想像狂熱
《想像狂熱》一段內容是否顯得擁擠，可以從自己需要回看的次數談起。一個自然的休止點，可能來自問題暫告一段落，也可能來自情緒平穩下來，兩種感受可以分別記錄。將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。
故事開場
《想像狂熱》場景切換不等於推進。先分清無聊還是不明白。段落之間留出的空間，能讓人回想前面的資訊，但實際需要多少停頓仍然與個人讀法有關。
觀察一回如何結束，有助於理解接續閱讀的期待從何而來。起伏的強弱不妨分開說。事件經過的時間與讀者感到緊張的時間並不等長；敘事停在哪裡、略過什麼，都可能改變兩者的距離。
閱讀線索
若幾個場景接連變換，先辨認每次轉場帶來的主要差異，再判斷資訊是否累積得過快。同一回讀得特別快，可能是熟悉了敘事所用的方式。觀察一段敘事的節奏，可以同時記下它讓你何時想快讀、何時想停。
同樣長的兩頁讀起來不同，可以比較畫格數量與文字分配。一處緩衝是否合適，可以看看自己能否把前面的情緒整理好，以及下一段開始時是否還跟得上。一次顯眼的轉折不一定包辦整段的速度感，前面的準備、當下的反應與後面的收束，都可以成為觀察節奏的具體位置。
適讀方向
讀得順並不表示沒有疑問，也可能只是問題被放在合適的位置。覺得步調舒適時，試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。面對多條資訊交錯呈現，先整理每次切換各帶回什麼，再觀察自己的理解能否在其中順利連接。
休止點過後若很容易重新投入，可以找出幫助自己接回內容的提示，看看是人物行動、對白，還是場景位置延續了理解。遇到自然的停點時，可以回想這一段留下的主要感受。翻得太快可能漏掉反應。
閱讀問答
未完成的拼圖好看嗎？
固定的連讀時間可能使人習慣某種步調，偶爾換成較短的閱讀範圍，再比較感受，可以看見個人讀法帶來的影響。中途休息之後接續閱讀，若需要花很久重新進入，可以確認先前停下的位置是否適合自己。停頓安排是否有效，可以從它之後的情緒是否容易接上來談。
非暴力研究會在哪裡看？
場景轉換之間的間隔，可能改變對時間流逝的感覺，閱讀時可以把自己的推測和明確提示分開記錄。節奏的輕重有時藏在翻頁前後，重看相鄰兩頁即可比較。資訊密集時的回看，未必表示敘事出了問題；完整重讀那一段，若能找到原先漏掉的連接，這次停頓也有它在理解上的作用。
看完分身還能看什麼？
閱讀速度不用始終一致。把事件發生和資訊揭露分開，較容易討論敘事的速度。若某段讓自己急著跳過，先確認是不是已經帶著期待只想找某個答案，再回頭看看被略過的內容是否提供了其他閱讀面向。